أسباب التأخر اللغوي لدى الأطفال وطرق علاجه

1. الولادة المبكرة: وذلك بحسب العديد من الأبحاث التي تشير لكون الأطفال الذين يولدون بشكل مبكر هم عرضة بنسبة أكبر للتأخر اللغوي عن الأطفال الذين يولدون في معادهم الطبيعي 
2. الشلل الدماغي: ويعتبر من الأسباب الرئيسية التي تؤثر في التطور اللغوي للأطفال وذلك بسبب القصور الحركي الذي يؤثر على عملية النطق بشكل صحيح 
3. ضعف وفقدان السمع: تختلف شدة الاضطرابات اللغوية حسب شدة تأثر حاسة السمع، ويتباين أثرها من طفل لآخر تبعاً لعدة عوامل من أهمها: تحديد الزمن الذي حدثت فيه الإصابة، فعلى سبيل المثال الطفل الذي ولد ضعيف السمع عن الطفل الذي أصيب بعد الولادة بفقدان السمع، عن الطفل الذي فقد السمع بعد اكتسابه للغة 
4. العوامل الوراثية: حيث تلعب دوراً هاماً كونها أحد الأسباب المهمة والتي تؤثر على التطور اللغوي للطفل في حال كان لأحد الوالدين مشكلة في النطق في السنوات الأولى من عمرهم 
5. انخفاض القدرات العقلية: فحسبما أثبتت الأبحاث أن انخفاضها يؤثر على التطور اللغوي لدى الأطفال، حيث يصعب على ذوي القدرات العقلية المنخفضة التعامل مع الأصوات والتعبيرات كالطفل الطبيعي.
6. اضطراب التوحد: فعادةً ما يرافق الأطفال المصابين بالتوحد خللٌ في اكتساب اللغة وفي التوظيف الشفهي لها 
7. اضطراب فرط الحركة: ومن البديهي أن يؤثر ذلك على تطورهم اللغوي حيث أن اللغة تحتاج من الطفل الانتباه والتركيز والقدرة على التقليد وتخزين المعلومات واسترجاعها 
8. جلوس الطفل فترات طويلة لوحده دون التواصل معه: فبكل تأكيد، لن يكون تطوره اللغوي كما لدى طفلٍ آخر وسط عائلة تتحدث وتتواصل معه 
9. مشاهدة التلفاز لفترات طويلة: إذ ينصح بعدم مشاهدة التلفاز للأطفال حديثي الولادة وحتى عمر ثلاث سنوات، وأن لا يتعدى الساعتين يومياً بعد ذلك حفاظاً على القدرات الذهنية المطلوبة لنمو الطفل وتفادياً لحدوث اضطرابات اللغة والتأخر اللغوي

هناك أصول طبية وبيئية (أو عائلية) لتأخيرات اللغة والكلام. من بين الأسباب الطبية، هناك حالات مثل فقدان السمع، والإعاقة الذهنية (على سبيل المثال، عسر القراءة أو إعاقات التعلم الأخرى)، واضطراب طيف التوحد، ومشاكل النطق الجسدية، أو الخرس الانتقائي. تشمل عوامل الخطر الطبية الأخرى الولادة المبكرة وانخفاض الوزن عند الولادة والاختناق عند الولادة. وأسباب أخرى مثل:

• خلل في تكون سقف الحلق 
• قصر الثنية أسفل اللسان 
• التهابات الأذن

لا يتسرع المتخصصون في تشخيص تأخر الكلام أو التأخر اللغوي قبل أن يبلغ الطفل 3 سنوات. كل الأطفال مختلفون ومن الطبيعي أن يتقدموا بشكل أسرع في بعض المناطق عن مناطق أخرى. عند تقييم نمو الطفل، من الأفضل إلقاء نظرة على الصورة الشاملة والاهتمام بثلاثة أمور في آنٍ واحد:

• أولاً، المهارات الحركية الجسيمة – الطريقة التي يتحرك بها الطفل وتعبيرات وجهه ولغة الجسد التي يستخدمها للتواصل
• ثانيًا، الإدراك – ذاكرة الطفل ومدى انتباهه
• ثالثًا، التطور الفني الجمالي – الأغاني والقصص والرسم هي المهنة الأساسية للطفل الصغير.

هذه المجالات الثلاثة هي مكونات أساسية للتواصل اليومي مع الأطفال الصغار. بحلول سن الثانية، يجب أن يكون أفراد الأسرة قادرين على فهم حوالي 50٪ من حديث الطفل، و 75٪ من حديث الأطفال في سن 3 سنوات. عادة ما يكون حديث الطفل البالغ من العمر 4 سنوات مفهومًا لمعظم البالغين.

فيما يلي قائمة مرجعية يمكن للآباء الصغار الاطلاع عليها إذا اشتبهوا في أن طفلهم قد يعاني من تأخر لغوي:

• بعمر 12 شهرًا
  • لا يهتم بالأصوات ولا يستجيب عند الاتصال ؛
  • لا يقوم بحركات مثل التلويح أو التأشير ؛
• بعمر سنتين
  • يفضل الإيماءات بدلاً من النطق ؛
  • لا يمكن وضع كلمتين معًا وينتج القليل من اللغة العفوية ؛
  • لا تتبع توجيهات بسيطة مثل “لا” أو “توقف” ؛
• بعمر 3 سنوات
  • يتحدث بعبارات بدلاً من جمل ؛
  • لا يستمتع بالرسم أو النظر إلى الكتب ؛
  • يتلعثم أو يمتد الأصوات.

ضع في اعتبارك زيارة طبيب الأطفال إذا لاحظت هذه العلامات في سلوك طفلك.

يسود اعتقاد أن ثنائية اللغة سبباً رئيسياً للتأخر اللغوي عند الأطفال لدى الكثيرين، وتجيبنا مديرة المحتوى التعليمي في نوفاكيد، آندريين لاندري حول هذا الاعتقاد قائلة:

“لا ، التحدث بأكثر من لغة لا يربك الطفل. قد يستغرق الطفل وقتًا أطول لتعلم العديد من الكلمات في اللغة الثانية التي اكتسبها بالفعل في لغته الأولى، ولكن لا ينبغي أن يكون هناك أي تأخير كبير في اللغة نتيجة كونه ثنائي اللغة. على العكس من ذلك، قد يقوم المتحدثون ثنائيو اللغة بنقل مهاراتهم اللغوية بين اللغتين مما يمكن أن يعزز نجاحًا أكبر في القراءة والتحدث.”

يتمثل علاج التأخر اللغوي لدى الأطفال في ثلاث نقاط أساسية نستعرضها معكم: 

أولاً: العلاج النفسي، حيث يهدف إلى علاج المشكلات النفسية المتعلقة بالخوف والخجل والقلق والصراعات اللاشعورية وذلك لتقليل الأثر الانفعالي لدى الطفل وكذلك العمل على تخفيف التوتر النفسي مما يصحح سلوكه ويطور في نمو شخصيته 

ثانياً: العلاج الكلامي، ويتمثل في علاج المشكلات الطبية المتعلقة بالأجهزة المسؤولة عن الكلام، مثل الفك والأسنان وممارسة تدريبات لتقويتها، كالقيام بتدريبات المضغ وتدريبات النفخ في الشمع والنفخ في البالون وكذلك تدليك الفك بحركات دائرية وأيضاً التدريبات المتعلقة باللسان