الأسماء بالإنجليزي: أنواعها، وظيفتها واستخداماتها

ما معنى الأسماء في اللغة الإنجليزية؟

تُعرف الأسماء في اللغة الإنجليزية بأنها الكلمات التي تُستخدم للإشارة إلى الأشخاص، الأماكن، الأشياء، أو حتى الأفكار والمشاعر. فهي أساس بناء الجمل في اللغة، وتلعب دورًا حيويًا في التعبير عن المعاني المختلفة. على سبيل المثال، في الجملة:
“The dog is playing in the garden.”

• كلمة “dog” (كلب) تُشير إلى كائن حي.
• كلمة “garden” (حديقة) تدل على مكان معين.

أما مصطلح “Noun”، فهو الكلمة الإنجليزية التي تعني “اسم”، ويُستخدم للإشارة إلى أي شيء يمكن تسميته أو التعريف به. يمكن تقسيم الأسماء إلى عدة فئات، مثل الأسماء العامة، الأسماء العلم، الأسماء القابلة للعد، والأسماء غير القابلة للعد، وكل منها له خصائصه واستخداماته الخاصة في اللغة.

ما الأسئلة التي تجيب عليها الأسماء في اللغة الإنجليزية؟

تساعد الأسماء في اللغة الإنجليزية على الإجابة عن أسئلة محددة تهدف إلى تحديد هوية الأشخاص أو الأشياء أو الأماكن أو الأفكار. ومن بين هذه الأسئلة:

• Who؟ (من؟) – يُستخدم للإشارة إلى الأشخاص، مثل:

“Who called you?”  من الذي اتصل بك؟) → “Sarah” (سارة) هو الاسم الذي يجيب عن هذا السؤال.

• What؟ (ماذا؟) – يُستخدم للإشارة إلى الأشياء أو الأفكار، مثل:

“What is on the table?”  ماذا يوجد على الطاولة؟) → “A book” (كتاب) هو الاسم الذي يجيب عن هذا السؤال.

• Where؟ (أين؟) – يُستخدم للإشارة إلى الأماكن، مثل:

“Where do you live?”  أين تعيش؟ → “In London” (في لندن) هو الاسم الذي يجيب عن هذا السؤال.

• When؟ (متى؟) – يُستخدم للإشارة إلى الزمان، مثل:

“When is the meeting?”  متى موعد الاجتماع؟ → “Tomorrow” (غدًا) هو الاسم الذي يجيب عن هذا السؤال.

وبذلك، تعتبر الأسماء مكونًا أساسيًا في تشكيل الجملة، فهي التي تتيح لنا تحديد العناصر المختلفة داخل السياق اللغوي.

تنقسم الأسماء في اللغة الإنجليزية إلى نوعين رئيسيين بناءً على إمكانية عدّها وهي الأسماء المعدودة والغير معدودة:

1. الأسماء القابلة للعد (Countable Nouns):

• هي الأسماء التي يمكن عدّها بالأرقام، وتمتلك صيغتي المفرد والجمع، مما يسمح باستخدامها مع أدوات التعريف مثل “a/an” أو الأعداد مثل “one, two, three”.
• أمثلة:

“book → books”  كتاب → كتب

“car → cars”  سيارة → سيارات

“apple → apples”  تفاحة → تفاحات

• يمكننا استخدامها في جمل مثل:

“I have two pens.”  لدي قلمان.

“She bought three dresses.” اشترت ثلاث فساتين.

2. الأسماء غير القابلة للعد (Uncountable Nouns):

• هي الأسماء التي لا يمكن عدّها بشكل منفصل، لأنها تُعبّر عن مفاهيم مجردة أو مواد لا تُحصى كوحدات منفصلة.
• أمثلة:

“water”  ماء

“sugar”  سكر

“happiness”  سعادة

“furniture”  أثاث

• عند استخدامها، لا نضيف إليها “s” في الجمع، ولكن يمكن التعبير عن كميتها باستخدام كلمات مثل “some, a lot of, a little”، مثل:

“I need some sugar.” أحتاج إلى بعض السكر.

“She gave me a lot of advice.”  قدمت لي الكثير من النصائح

عند تحويل الأسماء من المفرد إلى الجمع في اللغة الإنجليزية، هناك عدة قواعد يجب اتباعها:

1. إضافة “-s” إلى معظم الأسماء:

“cat → cats”  قطة → قطط

“book → books”  كتاب → كتب

2. إضافة “-es” للأسماء التي تنتهي بـ “-s, -x, -ch, -sh”:

“box → boxes”  صندوق → صناديق

“brush → brushes”  فرشاة → فرش

3. تغيير الجذر في بعض الأسماء الشاذة:

“man → men” رجل → رجال

“child → children”  طفل → أطفال

4. أسماء لا تتغير في الجمع:

“sheep → sheep”  خروف → خراف

“deer → deer”  غزال → غزلان

يستخدم المضاف إليه في اللغة الإنجليزية للدلالة على الملكية أو العلاقة بين شيئين. ويتم ذلك بإضافة علامة “’s” إلى نهاية الاسم المفرد، أو علامة “’” فقط للأسماء الجمع التي تنتهي بحرف “s”.

• إذا كان الاسم مفردًا، نضيف “’s”:

“The boy’s toy” (لعبة الصبي) → تشير إلى أن اللعبة تخص الصبي.

“My friend’s car” (سيارة صديقي) → تدل على أن السيارة ملك لصديقي.

• إذا كان الاسم جمعًا وينتهي بحرف “s”، نضيف فقط “’” بدون “s” إضافية:

“The students’ books” (كتب الطلاب) → تعني أن الكتب تخص جميع الطلاب.

“The teachers’ lounge” (استراحة المعلمين) → تعني أن المكان مخصص للمعلمين.

• أما إذا كان الاسم جمعًا لكنه لا ينتهي بحرف “s”، نستخدم “’s” كالمفرد:

“The children’s playground”  ملعب الأطفال

“The men’s room” غرفة الرجال

تُعرف الأسماء الجماعية في اللغة الإنجليزية بأنها كلمات تُستخدم للإشارة إلى مجموعة من الأفراد أو الأشياء ككيان واحد. يُساعد هذا النوع من الأسماء في التعبير عن المفاهيم التي تتعلق بالتجمعات دون الحاجة إلى ذكر كل فرد على حدة. ومن الأمثلة الشائعة على الأسماء الجماعية: “committee”  لجنة، “class” (صف دراسي)، و**”staff”** (طاقم العمل). فعلى سبيل المثال، في الجملة:
“The staff is preparing for the event.”
يتم التعامل مع “staff” كمجموعة واحدة تؤدي فعل التحضير.
في اللغة العربية، يمكن تمثيل الأسماء الجماعية بكلمات مثل “الفريق”، “المجموعة”، و”اللجنة”، حيث تشير جميعها إلى كيان يضم عدة أفراد في وحدة واحدة.

تتكون الأسماء المركبة من كلمتين أو أكثر يتم دمجهما معًا لتشكيل كلمة جديدة تحمل معنى محددًا. قد تكون هذه الكلمات منفصلة، متصلة، أو مفصولة بشرطة، وفقًا لطريقة الاستخدام. من الأمثلة الشائعة على الأسماء المركبة:

• “toothpaste” (معجون الأسنان) ← كلمة واحدة.
• “swimming pool” (مسبح) ← كلمتان منفصلتان.
• “mother-in-law” (الحماة) ← مفصولة بشرطة.
  على سبيل المثال، في الجملة:
  “She bought a new washing machine.”  اشترت غسالة جديدة،
  تمثل “washing machine” (آلة الغسيل) اسمًا مركبًا يصف جهازًا محددًا.
  في اللغة العربية، تُترجم الأسماء المركبة بطريقة مماثلة، مثل “ساعة اليد”، “سيارة الإسعاف”، و”جهاز الكمبيوتر”، حيث يتم الجمع بين كلمتين لتشكيل معنى أكثر دقة.

عند استخدام الأسماء كمفعول به مباشر في اللغة الإنجليزية، فإنها تمثل العنصر الذي يقع عليه تأثير الفعل في الجملة. يأتي المفعول به المباشر عادةً بعد الفعل مباشرةً ويحدد الشيء الذي يتأثر بالفعل. على سبيل المثال:

• “She wrote a letter.”  كتبت رسالة
• “They watched a movie.”  شاهدوا فيلمًا
  في الجمل السابقة، الكلمات “letter” و**”movie”** تمثل المفعول به المباشر لأنها الأسماء التي تأثرت بالفعل.
  في اللغة العربية، يمكن التعبير عن هذا المفهوم بنفس الطريقة، مثل “اشتريت هاتفًا”، “قرأت كتابًا”، و”أكلت تفاحة”، حيث تمثل الأسماء في كل مثال المفعول به المباشر.

استخدام الأسماء كمفعول به غير مباشر في اللغة الإنجليزية

عندما يكون الاسم مفعولًا به غير مباشر في اللغة الإنجليزية، فإنه يُشير إلى الشخص أو الشيء الذي يتلقى الفعل، بينما يتأثر عنصر آخر بالفعل نفسه. يأتي المفعول به غير المباشر عادةً قبل المفعول به المباشر.
على سبيل المثال:

• “She gave her brother a gift.”  أعطت أخاها هدية
• “They sent the teacher an email.”  أرسلوا للمعلم بريدًا إلكترونيًا
  في هذه الجمل، “her brother” و**”the teacher”** يمثلان المفعول به غير المباشر، لأن الفعل انتقل إليهما من خلال شيء آخر (الهدية والبريد الإلكتروني).
  في اللغة العربية، يمكن استخدام نفس القاعدة، مثل “أعطيت صديقي كتابًا”، “أرسلت لأختي رسالة”، و”وهبت الطفل لعبة”، حيث تعبر الأسماء غير المباشرة عن الأشخاص الذين تلقوا الفعل بطريقة غير مباشرة.

الأسماء المشتقة في اللغة الإنجليزية هي تلك التي يتم تكوينها من الأفعال لتصف شخصًا أو شيئًا مرتبطًا بالفعل الأصلي. غالبًا ما يتم تشكيل هذه الأسماء بإضافة لاحقات مثل “-er”، “-or”، “-ion”، “-ment”، و”-ing” إلى الفعل.
من الأمثلة على ذلك:

• “act” يمثل → “actor” ممثل
• “develop”  يطور → “development” تطوير
• “write” يكتب → “writer” كاتب
  على سبيل المثال، في الجملة:
  “She is a talented singer.”  إنها مغنية موهوبة)،
  تمثل كلمة “singer” اسمًا مشتقًا من الفعل “sing” يغني
  في اللغة العربية، يتم تطبيق نفس المفهوم من خلال اشتقاق الأسماء من الأفعال، مثل “قراءة/قارئ”، “تعليم/معلم”، و”تصميم/مصمم”، حيث تعكس الأسماء المشتقة النشاط أو الفعل المرتبط بها.

ما هي الأخطاء الشائعة في استخدام الأسماء القابلة وغير القابلة للعد؟

• الخطأ في تصنيف الأسماء: استخدام الأسماء غير القابلة للعد كما لو كانت قابلة للعد أو العكس. على سبيل المثال، “advice” هي اسم غير قابل للعد، لذا فإن “advices” غير صحيحة.
• إهمال الجمع في الأسماء القابلة للعد: مثل قول “She bought three book” بدلاً من “She bought three books”.
• استخدام أدوات التحديد بشكل خاطئ: مثل قول “an information” بدلاً من “some information”، لأن “information” اسم غير قابل للعد.

كيف أتجنب الالتباس بين الأسماء المفردة والجمع؟

• معرفة قواعد الجمع الأساسية: مثل إضافة “-s” أو “-es” للأسماء المفردة عند تحويلها إلى الجمع، مثل “box → boxes” و**”car → cars”**.
• مراعاة تطابق الفعل مع الاسم: يجب أن يتناسب الفعل مع الاسم من حيث المفرد والجمع، مثل “The student studies hard” مقابل “The students study hard”.
• مراجعة النصوص بعناية: التحقق من الأخطاء المحتملة في الأسماء المفردة والجمع أثناء الكتابة أو التحدث.

ما هي قواعد استخدام أسماء الملكية بشكل صحيح؟

• إضافة “’s” للأسماء المفردة: مثل “The cat’s toy”  لعبة القطة
• إضافة علامة “’” فقط للأسماء الجمعية التي تنتهي بـ “-s”: مثل “The teachers’ lounge” (استراحة المعلمين
• استخدام “’s” للأسماء المفردة التي تنتهي بـ “-s” عند الإشارة إلى شخص أو كيان: مثل “James’s book” أو “Chris’s jacket”.
• التمييز بين أسماء الملكية والعبارات الوصفية: مثل “The manager’s office” (مكتب المدير) مقابل “The office manager” مدير المكتب.

ما هي الأخطاء الشائعة في استخدام الأسماء المركبة؟

• عدم استخدام الفواصل أو الشرطات عند الحاجة: مثل كتابة “mother in law” بدون شرطات بدلاً من “mother-in-law”.
• إضافة أو حذف الفاصلة بشكل غير صحيح في الصفات المركبة: مثل قول “a fast-moving car” مقابل “a fast moving car” الأول صحيح لأنه يصف السيارة بكاملها بأنها سريعة الحركة
• الخلط بين الأسماء المركبة والأسماء المنفصلة: مثل استخدام “fire man” بدلاً من “firefighter”.

كيف يمكن استخدام الأسماء الجماعية بشكل صحيح؟

• التفرقة بين المعنى المفرد والجمعي للأسماء الجماعية:

عند الإشارة إلى المجموعة ككيان واحد، يُستخدم الفعل المفرد:

“The orchestra performs beautifully.”  يشير إلى الأوركسترا ككل

عند الإشارة إلى الأفراد داخل المجموعة، يُستخدم الفعل الجمعي:

“The orchestra are tuning their instruments.”  يشير إلى الأفراد داخل الأوركسترا

• أمثلة على الاستخدام الصحيح للأسماء الجماعية:

“The committee has approved the new policy.”  اللجنة كوحدة واحدة

“The committee are divided in their opinions.”  أفراد اللجنة مختلفون في الآراء

“The team is celebrating its victory.”   الفريق ككيان واحد

“The team members are practicing for the match.”   أفراد الفريق يمارسون التدريبات

تقدم نوفاكيد منهجية علمية فريدة من نوعها لتعليم اللغة الإنجليزية للأطفال، والاستفادة منها في تطوير قدرات الذكاء العقلي والمهارات الناعمة والتواصل الاجتماعي، عبر استراتيجية قائمة على التفاعل والمرح واستخدام الوسائل المساعدة مثل الألعاب اليدوية والنكت والألغاز وغيرها. احصل على درسك المجاني الأول .. سجّل الآن