الأسماء في اللغة الإنجليزية..وظيفتها واستخداماتها 

مصطلح “الاسم” في اللغة الإنجليزية يشير إلى كلمة تُستخدم لتحديد الأشخاص، الأماكن، الأشياء، الأفكار، أو الظروف. على سبيل المثال، في الجملة “The cat is sleeping on the mat”، “cat” هو الاسم الذي يشير إلى الكائن الحيواني، و “mat” هو الاسم الذي يشير إلى الشيء الذي يرقد عليه القط. باللغة العربية، يُمكن ترجمة الكلمة “Noun” إلى “اسم”. ومن الأمثلة على الأسماء في اللغة العربية: “كتاب”، “طاولة”، “مدرسة”، “مدينة”، و”فكرة”. بالتالي، يمثل المصطلح اللغوي “الاسم” جزءاً أساسياً في بناء الجمل وفهم اللغة الإنجليزية واللغة العربية على حد سواء.

الكلمات الإنجليزية المصطلحة بـ “Nouns” تُجيب عن أسئلة محددة تتعلق بتحديد الأشياء، الأماكن، الأشخاص، أو الأفكار في الجمل. من الأسئلة التي يمكن أن تُجيب عنها الأسماء في اللغة الإنجليزية: “Who” (من؟)، “What” (ماذا؟)، “Where” (أين؟)، “When” (متى؟)، و “Why” (لماذا؟). على سبيل المثال، في الجملة “The cat is on the table”, يُجيب الاسم “cat” على السؤال “What” لتحديد الكائن الذي يوجد على الطاولة. وفي الجملة “John went to the park”, يُجيب الاسم “John” على السؤال “Who” لتحديد الشخص الذي ذهب إلى الحديقة. وبالتالي، فإن الأسماء تُستخدم للإشارة إلى المواضيع والكائنات والأماكن والأفعال في الجمل، مما يُسهل فهم المعنى وتحديد العناصر المختلفة في اللغة الإنجليزية.

الأسماء القابلة للعد وغير القابلة للعد هي مصطلحات تستخدم في اللغة الإنجليزية لتصنيف الكلمات وفقًا لقابليتها للعد. الأسماء القابلة للعد تشير إلى الكائنات أو الأشياء التي يمكن عدّها بأرقام محددة، ولديها صيغة مفردة وصيغة جمع. على سبيل المثال، في اللغة الإنجليزية، يُمكن عدّ الكتب والكراسي والسيارات كوحدات منفصلة. أما الأسماء غير القابلة للعد، فتشير إلى المواد أو المفاهيم التي لا يمكن تقسيمها إلى وحدات منفصلة. من الأمثلة على الأسماء الغير قابلة للعد: الماء، الرمل، المعلومات، النصيحة، والأثاث. في اللغة العربية، يمكن تمثيل الأسماء القابلة للعد بالمفرد والجمع، بينما تُظهر الأسماء غير القابلة للعد مفاهيم مجردة أو مواد لا يمكن تقسيمها إلى وحدات محددة.

تُشير إلى الأشياء أو الكائنات التي يمكن عدّها بشكل منفصل كوحدات متفردة. تتميز الأسماء القابلة للعد بوجود صيغة مفردة وصيغة جمع، مما يسمح بتحديد عددها بسهولة. من الأمثلة على الأسماء القابلة للعد في اللغة الإنجليزية: “book” (كتاب)، “chair” (كرسي)، “apple” (تفاحة)، “cat” (قطة)، و”dog” (كلب). على سبيل المقارنة، يمكن تمثيل هذه الأسماء بصيغة مفردة أو بصيغة جمع في اللغة العربية، على سبيل المثال: “كتاب/كتب”، “كرسي/كراسي”، “تفاحة/تفاحات”، “قطة/قطط”، و”كلب/كلاب”. وبفضل هذه الخاصية، يمكن استخدام الأسماء القابلة للعد بسهولة في تشكيل الجمل والتعبير عن الأفكار بشكل دقيق وواضح.

تشير إلى المواد أو المفاهيم التي لا يمكن تقسيمها إلى وحدات منفصلة قابلة للعد. هذه الأسماء تمثل أفكارًا مجردة أو موادًا غير معدودة بشكل فردي. من الأمثلة على الأسماء غير القابلة للعد في اللغة الإنجليزية: “water” (ماء)، “sand” (رمل)، “information” (معلومات)، و”furniture” (أثاث). في اللغة العربية، تُظهر هذه الأسماء مفاهيماً لا يمكن تقسيمها إلى وحدات معدودة، وعادةً ما تستخدم بشكل غير معدود. على سبيل المثال: “ماء”، “رمل”، “معلومات”، و”أثاث”. بسبب عدم قابليتها للعد، يتم تعبير عن الكميات من الأسماء غير القابلة للعد باستخدام كلمات مثل “some” أو “a lot of” أو “a little”.

موضوع أسماء الجمع في اللغة الإنجليزية يتعلق بتغيير صيغ الأسماء للدلالة على أكثر من كائن أو شيء واحد. تختلف قواعد تحويل الأسماء إلى صيغ الجمع باختلاف الكلمات والأنماط اللغوية. في اللغة الإنجليزية، يمكن أن يتم تغيير صيغة الكلمة لتعكس الجمع عن طريق إضافة “s” أو “es” أو تغيير الحروف الأخيرة. على سبيل المثال، “book” (كتاب) تصبح “books” (كتب)، “dog” (كلب) تصبح “dogs” (كلاب)، و”box” (صندوق) تصبح “boxes” (صناديق). وفي بعض الحالات، قد يتغير الجذر الكلمة بشكل كامل، كما في حالة “man” (رجل) تصبح “men” (رجال). في اللغة العربية، يمكن أن تتغير الأسماء للدلالة على الجمع عن طريق إضافة الأحرف المناسبة، مثل “كتاب/كتب”، “كلب/كلاب”، “صندوق/صناديق”، و”رجل/رجال”. يُعتبر فهم قواعد تحويل الأسماء إلى صيغ الجمع أمرًا أساسيًا في تعلم اللغة الإنجليزية للتعبير بشكل صحيح عن الكميات والمجموعات.

المضاف إليه في اللغة الإنجليزية تستخدم للدلالة على امتلاك الشيء أو الانتماء إليه. تتمثل اللاحقة الجنيتيف في إضافة “‘s” أو “s’” إلى نهاية الكلمة. عادةً ما يتم إضافة “‘s” إلى الكلمات القابلة للعد والأسماء العامة، بينما يتم إضافة “s’” إلى أسماء الجمع والأسماء الخاصة التي تنتهي بالفعل بالصوت “/s/” مثل الأسماء الأجنبية أو الأسماء ذات القاعدة اللفظية المماثلة. على سبيل المثال، في الجملة “The cat’s tail” (ذيل القط)، يعني “‘s” أن الذيل ينتمي للقط. أما في الجملة “The students’ books” (كتب الطلاب)، يُستخدم “اشارة ‘ بعد الـ S” للدلالة على أن الكتب تنتمي للطلاب. في اللغة العربية، يتم التعبير عن الجنيتيف عادةً بإضافة “الـ التعريف للإضافة” مع اسم الشيء الممتلك إلى الاسم الممتلك، كما في “ذيل القط” و”كتب الطلاب”.

تُعتبر الأسماء الجماعية في اللغة الإنجليزية مجموعة من الكلمات التي تُستخدم للإشارة إلى مجموعات أو تجمعات من الأشخاص أو الأشياء ككيان واحد. تُستخدم هذه الأسماء للإشارة إلى مجموعة من العناصر التي تُعتبر وحدة واحدة في السياق اللغوي. على سبيل المثال، “family” (العائلة) و”team” (الفريق) و”audience” (الجمهور) هي أمثلة على الأسماء الجماعية. في اللغة العربية، يُمكن ترجمة الأسماء الجماعية باستخدام الجمع والإشارة إلى المجموعة كوحدة، مثل “العائلة” و”الفريق” و”الجمهور”. يُستخدم استخدام الأسماء الجماعية للإشارة إلى مجموعات من الأشخاص أو الأشياء بدلاً من تحديد أفرادها بشكل فردي، مما يُسهل التعبير عن المفاهيم التي تتعلق بالتجمعات والمجموعات في اللغة الإنجليزية والعربية.

تُعتبر الأسماء المركبة في اللغة الإنجليزية مجموعة من الكلمات التي تتألف من جزأين أو أكثر يتم دمجهما معًا لتشكيل كلمة واحدة تصف كائنًا أو مفهومًا محددًا. تتكون الأسماء المركبة عادةً من اسمين مفردين يتم دمجهما معًا، وقد تكون هذه الأسماء مفردة أو جمعًا. على سبيل المثال، “school” (مدرسة) و “bus” (حافلة) يمكن توحيدهما لتشكيل “school bus” (حافلة المدرسة). كما يمكن توحيد كلمتي “foot” (قدم) و “ball” (كرة) لتشكيل “football” (كرة القدم). في اللغة العربية، يتم ترجمة الأسماء المركبة بدمج الكلمات المكونة لتشكيل كلمة واحدة، على سبيل المثال “سيارة الإطفاء” و”مدرسة الطيران”. تُستخدم الأسماء المركبة لتوضيح المفاهيم أو الأشياء التي تحتاج إلى وصف مجموعة من العناصر المتصلة ببعضها البعض في اللغتين الإنجليزية والعربية.

استخدام الأسماء كأشياء في اللغة الإنجليزية يحدث عندما تُستخدم الأسماء لتحديد الكائنات أو الأشياء التي تتعرض للفعل في الجملة، وتأخذ دور الفاعل المستقبل للفعل. يمكن استخدام الأسماء كأشياء كمفعول به مباشر في الجملة، وغالبًا ما تأتي هذه الأسماء بعد الأفعال الناقصة مثل “to have”، “to eat”، “to read”، وغيرها. على سبيل المثال، في الجملة “She has a book” (لديها كتاب)، كلمة “book” (كتاب) تُستخدم كمفعول به مباشر، حيث تُحدد الكائن الذي يتعلق بالفعل “has”. في اللغة العربية، يُمكن ترجمة هذا الاستخدام باستخدام الأسماء كأشياء تعبر عن المفاهيم أو الكائنات التي تتأثر بالأفعال، على سبيل المثال: “لديها كتاب”، “يأكل التفاحة”، “قرأت الرواية”. 

استخدام الأسماء كمفعول غير مباشر في اللغة الإنجليزية يحدث عندما يكون الفعل ينتقل إلى شخص أو شيء آخر بواسطة الفاعل، وتأتي الكلمة التي ينتقل إليها الفعل بعد الفعل وتعبر عن الشخص أو الشيء الذي ينتقل إليه الفعل. على سبيل المثال، في الجملة “He gave Mary a present” (أعطى ماري هدية)، كلمة “Mary” تمثل المفعول غير المباشر، حيث أن الهدية تم نقلها إلى ماري. في اللغة العربية، يُمكن ترجمة هذا الاستخدام باستخدام الأسماء كمفعول غير مباشر للإشارة إلى الشخص أو الشيء الذي يتأثر بالفعل، مثل “أعطى ماري هدية”، حيث أن “ماري” هي المفعول به غير المباشر الذي تنتقل إليه الهدية.

الأسماء المشتقة من الأفعال في اللغة الإنجليزية تشير إلى الكلمات التي تم إشتقاقها من الأفعال لتصف أشياء أو مفاهيم محددة. تتمثل هذه الأسماء في الكلمات التي تم تحويلها من صيغة الفعل إلى صيغة الاسم، ويمكن أن تكون مفردة أو جمعا. على سبيل المثال، الكلمة “teach” (يُدرّس) يمكن تحويلها إلى الاسم “teacher” (مدرس)، والكلمة “play” (يلعب) يمكن تحويلها إلى الاسم “playground” (ملعب). في اللغة العربية، يُمكن أيضًا تشكيل الأسماء المشتقة من الأفعال باستخدام تحويل الفعل إلى صيغة اسمية، مثل “تعليم/معلم”، و”لعب/لعبة”. تُستخدم الأسماء المشتقة من الأفعال لتوضيح الأفعال أو الأنشطة المرتبطة بالكلمة الأصلية، وتعزز التنوع والغنى في استخدام اللغة.

1. ما هي الأخطاء الشائعة في استخدام الأسماء القابلة وغير القابلة للعد؟ 

   – الخطأ في تبديل الأسماء غير القابلة للعد بالأسماء القابلة للعد أو العكس (على سبيل المثال، “information” هي غير قابلة للعد، لذا “informations” غير صحيحة).

   – نسيان استخدام الأشكال الجمعية للأسماء القابلة للعد عندما يكون ذلك مناسبًا (على سبيل المثال، “I have two dog” بدلاً من “I have two dogs”).

2. كيف أتجنب الالتباس بين الأسماء المفردة والجمع؟ 

   – فهم قواعد تشكيل الأسماء الجمعية (على سبيل المثال، إضافة “-s” أو “-es” إلى معظم الأسماء المفردة).

   – الانتباه إلى تطابق فعل الجملة مع عدد الفاعل.

   – ممارسة فحص النص بعناية للتحقق من عدم وجود أي تناقضات في عدد الأسماء.

3. ما هي قواعد استخدام أسماء الملكية بشكل صحيح؟ 

   – إضافة “‘s” إلى الأسماء المفردة للدلالة على الملكية (على سبيل المثال، “Cat’s tail”)

   – إضافة “‘” إلى الأسماء الجمعية التي تنتهي بالحرف “-s” للدلالة على الملكية (على سبيل المثال، “Students’ books”)

   – استخدام “‘s” للأسماء المفردة التي تنتهي بالحرف “-s” عندما تشير إلى كيان (على سبيل المثال، “Morres’ Car”)

4. ما هي الأخطاء الشائعة في استخدام الأسماء المركبة؟ 

   – عدم استخدام ادوات الوصل المناسبة بين الأسماء المركبة عند الضرورة.

   – خطأ في وضع ادوات الوصل أو تركها في الصفات المركبة.

   – الخلط بين الأسماء المركبة والأسماء المنفصلة في الجملة.

5. كيف يمكن استخدام الأسماء الجماعية بشكل صحيح؟ 

  – فهم ما إذا كانت الاسم الجماعي مفردًا أم جمعًا استنادًا إلى السياق (على سبيل المثال، “The team is winning” مقابل “The team are all wearing blue”)

   – استخدام الفعل المفرد مع الأسماء الجماعية عند الإشارة إلى المجموعة ككيان واحد، والفعل الجمعي عند الإشارة إلى الأفراد داخل المجموعة (على سبيل المثال، “The jury delivers its verdict” مقابل “The jury are deliberating”)

على سبيل المثال:

   – “The team is winning the championship” (الفعل المفرد – يشير إلى الفريق ككيان واحد)

   – “The team members are all wearing blue jerseys” (الفعل الجمعي – يشير إلى الأفراد داخل الفريق)

   – “The committee has made its decision” (الفعل المفرد – يشير إلى اللجنة ككيان واحد)

   – “The committee are discussing their next steps” (الفعل الجمعي – يشير إلى الأفراد داخل اللجنة)

تقدم نوفاكيد منهجية علمية فريدة من نوعها لتعليم اللغة الإنجليزية للأطفال، والاستفادة منها في تطوير قدرات الذكاء العقلي والمهارات الناعمة والتواصل الاجتماعي، عبر استراتيجية قائمة على التفاعل والمرح واستخدام الوسائل المساعدة مثل الألعاب اليدوية والنكت والألغاز وغيرها. 

احصل على درسك المجاني الأول .. سجّل الآن